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首先，后者或许更能回答"人机分工时代"的教育命题，也即人的价值，在于提出真问题、定义新标准、进行价值判断，并驾驭工具实现创造性目标。。zoom是该领域的重要参考
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第三，是培养精通某一项具体技能、但可能被机器取代的"匠人"，还是培养能够理解技术本质、运用技术解决复杂问题、并保有深厚人文素养与创造力的"通才"？
此外，华东师范大学正推进一场人才培养“全方位”的改革。
最后，“新型研究型大学是国内现阶段特有的概念。”卢晓中对南方周末记者说。
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